ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE. JUEGO DEL DETECTIVE.

Una manera de jugar con los niños y estimular su lenguaje, enseñarle a pensar y a utilizar su lenguaje, podría ser jugando con estas tarjetas. Esta semana las estamos utilizando con algunos alumnos del aula y les están gustando mucho. Están publicadas en la página de "El sonido de la hierba al crecer". Pinchar en el siguiente enlace para descargarlas.

BUSCA PALABRAS. JUEGO DEL DETECTIVE

FONEMA R

Hoy hemos estado trabajando la articulación del fonema /RR/ utilizando el siguiente material, que podemos encontrar en la página de arasaac. Os animo a que sigáis practicando en casa.

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA R. Pinchar aquí. 

PRAXIAS

FONEMA R

En la red internet podemos encontrar muchos recursos para trabajar. En you tube concretamente los podemos encontrar en forma de vídeo. 

Unos videos cortos y muy prácticos, que nos enseñan como colocar la lengua para producir el fonema r correctamente son los siguientes. El primero está elaborado por Eugenia Romero.

Os animo a que practiquéis con ellos. 

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ARTICULACIÓN DE LOS FONEMAS

A continuación os  presento un enlace que nos lleva a la página de arasaac donde podéis encontrar un montón  de actividades muy interesantes para trabajar la articulación de los fonemas L, R, S,D, F, G, K, M, N, P..

ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ARTICULACIÓN

PRAXIAS CON OLAF

PRAXIAS CON OLAF

Aprovechando lo que queda de invierno, y las imágenes de la última película de Disney, podemos trabajar las praxias con Olaf, el muñeco de nieve. Ya verás que divertido!! Pincha en el video (Elaborado por Lucía Ruiz):

PRAXIAS DE CARNAVAL

 PRAXIAS DE CARNAVAL

Aprovechando que se acercan los dias de carnaval, estos días previos vamos a trabajar las praxias bucofonatorias elaboradas por Laura PT y que podemos encontrar en su maravilloso blog, llamado El rinconcito de  Audición y Lenguaje.

A contiuación os dejo un enlace para que practiqueis: 

 PRAXIAS DE CARNAVAL

 

 

FONEMA R

En algunas ocasiones la articulación del fonema r vibrante es muy complicada.  Hay veces que partiendo de la correcta articulación de la r en posición inversa, o trabada, conseguimos iniciar la r vibrante. Si el alumno no es capaz de vibrar la /R/, no debemos realizar un trabajo machacón en esta posición, pues lo único que conseguiriamos es potenciar un inadecuado patrón de pronunciación. Es preferible insistir en la repetición y generalización de r próximas y poco a poco lo irá consiguiendo.

Algunos de los materiales que trabajamos en clase para mejorar la articulación del fonema R, son los siguientes.

FONEMA L

Para practicar la generalización de la correcta articulación del fonema L, debemos repetir palabras que contengan dicho fonema. En you tube podemos encontrar muchas prsentaciones para practicar de manera divertida con los niños. Algunas ideas son las siguientes:

JUEGO DE LA OCA VARIADA

Hoy estamos jugando a una modalidad nueva del juego de la oca. El juego consiste en un tablero con casillas en el que se mezclan actividades de soplo y respiración, praxias y repetición de palaras que contienen los fonemas que queremos trabajar. Es muy divertido. Lo he construido con una catulina plastificada. Cada casilla tiene enganchado un clip, para poder cambiar las tarjetas de las casillas tantas veces como queramos.

CUENTOS CON  SÍLABAS TRABADAS

Hoy me gustaría recomendaros un blog estupendo para continuar practicando con las sílabas trabadas. Debemos dar las gracias a Francisco Botella Maldonado, por el gran trabajo realizado.
 Pincha aquí:
LAS BRUJAS CON GATO LLEVAN LIMPIOS LOS ZAPATOS

SINFONES GR, TR, DR

Para trabajar la articulación de estos sinfones además de realizar ejercicios de praxias y soplo, debemos realizar un entrenamiento fonético. En primer lugar se realizará un entrenamiento basado en la repetición de logotomas (sílabas sin significado), a medida que se vaya iniciando la correcta producción de los mismos pasaremos a la repetición de palabras, frases y lectura de textos cortos. Canciones, adivinanzas o trabalenguas que contengan el fonema que queremos trabajar.

Algunos de los ejercicios que practicamos en clase son los siguientes:

ENTRENAMIENTO FONÉTICO SINFON “TR”

OTORÁ OTORÁ OTORÁ............................OTRÁ
OTORÓ OTORÓ OTORÓ …......................OTRÓ
OTORÚ OTORÚ OTORÚ …............. …....OTRÚ
OTORÉ OTORÉ OTORÉ ….......................OTRÉ
OTORÍ OTORÍ OTORÍ ….…....................OTRÍ




ETERÁ ETERÁ ETERÁ..............................ETRÁ
ETERÓ ETERÓ ETERÓ..............................ETRÓ
ETERÚ ETERÚ ETERÚ..............................ETRÚ
ETERÉ ETERÉ ETERÉ..............................ETRÉ
ETERÍ ETERÍ ETERÍ................................ETRÍ



ATARÁ ATARÁ ATARÁ ….......................ATRÁ
ATARÓ ATARÓ ATARÓ …......................ATRÓ
ATARÚ ATARÚ ATARÚ …......................ATRÚ
ATARÉ ATARÉ ATARÉ ….......................ATRÉ
ATARÍ ATARÍ ATARÍ ….........................ATRÍ



UTURÁ UTURÁ UTURÁ........................UTRÁ
UTURÓ UTURÓ UTURÓ.......................UTRÓ
UTURÚ UTURÚ UTURÚ.......................UTRÚ
UTURÉ UTURÉ UTURÉ........................UTRÉ
UTURÍ UTURÍ UTURÍ..........................UTRÍ



ITIRÁ ITIRÁ ITIRÁ..................................ITRÁ
ITIRÓ ITIRÓ ITIRÓ..................................ITRÓ
ITIRÚ ITIRÚ ITIRÚ..................................ITRÚ
ITIRÉ ITIRÉ ITIRÉ..................................ITRÉ
ITIRÍ ITIRÍ ITIRÍ...................................ITRÍ

 

ENTRENAMIENTO FONÉTICO SINFON “DR”

ODORÁ ODORÁ ODORÁ............................ODRÁ
ODORÓ ODORÓ ODORÓ …......................ODRÓ
ODORÚ ODORÚ ODORÚ …............. …....ODRÚ
ODORÉ ODORÉ ODORÉ ….......................ODRÉ
ODORÍ ODORÍ ODORÍ .….......................ODRÍ





EDERÁ EDERÁ EDERÁ..............................EDRÁ
EDERÓ EDERÓ EDERÓ.............................EDRÓ
EDERÚ EDERÚ EDERÚ.............................EDRÚ
EDERÉ EDERÉ EDERÉ..............................EDRÉ
EDERÍ EDERÍ EDERÍ................................EDRÍ



ADARÁ ADARÁ ADARÁ ….......................ADRÁ
ADARÓ ADARÓ ADARÓ …......................ADRÓ
ADARÚ ADARÚ ADARÚ …......................ADRÚ
ADARÉ ADARÉ ADARÉ ….......................ADRÉ
ADARÍ ADARÍ ADARÍ …........................ADRÍ


UDURÁ UDURÁ UDURÁ.........................UDRÁ
UDURÓ UDURÓ UDURÓ.........................UDRÓ
UDURÚ UDURÚ UDURÚ.........................UDRÚ
UDURÉ UDURÉ UDURÉ.........................UDRÉ
UDURÍ UDURÍ UDURÍ............................UDRÍ




IDIRÁ IDIRÁ IDIRÁ..................................IDRÁ
IDIRÓ IDIRÓ IDIRÓ.................................IDRÓ
IDIRÚ IDIRÚ IDIRÚ.................................IDRÚ
IDIRÉ IDIRÉ IDIRÉ..................................IDRÉ
IDIRÍ IDIRÍ IDIRÍ...................................IDRÍ

ENTRENAMIENTO FONÉTICO SINFON “GR”

OGORÁ OGORÁ OGORÁ............................OGRÁ
OGORÓ OGORÓ OGORÓ …......................OGRÓ
OGORÚ OGORÚ OGORÚ …............. …....OGRÚ
OGORÉ OGORÉ OGORÉ ….......................OGRÉ
OGORÍ OGORÍ OGORÍ ….…....................OGRÍ




EGUERÁ EGUERÁ EGUERÁ........................EDRÁ
EGUERÓ EGUERÓ EGUERÓ.......................EGRÓ
EGUERÚ EGUERÚ EGUERÚ........................EGRÚ
EGUERÉ EGUERÉ EGUERÉ........................EGRÉ
EGUERÍ EGUERÍ EGUERÍ..........................EGRÍ



AGARÁ AGARÁ AGARÁ ….......................AGRÁ
AGARÓ AGARÓ AGARÓ …......................AGRÓ
AGARÚ AGARÚ AGARÚ …......................AGRÚ
AGARÉ AGARÉ AGARÉ ….......................AGRÉ
AGARÍ AGARÍ AGARÍ …........................AGRÍ




UGURÁ UGURÁ UGURÁ........................UGRÁ
UGURÓ UGURÓ UGURÓ.......................UGRÓ
UGURÚ UGURÚ UGURÚ.......................UGRÚ
UGURÉ UGURÉ UGURÉ........................UGRÉ
UGURÍ UGURÍ UGURÍ..........................UGRÍ




IGUIRÁ IGUIRÁ IGUIRÁ.............................IGRÁ
IGUIRÓ IGUIRÓ IGUIRÓ.............................IGRÓ
IGUIRÚ IGUIRÚ IGUIRÚ.............................IGRÚ
IGUIRÉ IGUIRÉ IGUIRÉ..............................IGRÉ
IGUIRÍ IGUIRÍ IGUIRÍ...............................IGRÍ

PRAXIAS CON AYUDA DE UN DEPRESOR LINGUAL

Para practicar las praxias también podemos ayudarnos de un depresor o palo de madera. Realizando estos ejercicios de manera repetida, estamos ejercitando la musculatura labial y lingual. Estos ejercicios nos ayudaran a mejorar el control y la tonicidad necesarios para mejorar la articulación de los fonemas.

Os animo a que los realiceis al ritmo de diferentes músicas. Un ejemplo de ello es el siguiente video: